扭曲的台灣教育價值觀

前陣子,我受邀去某頂尖明星高中擔任他們大學學測甄試演練的提問者。到場的高三學生個個的自我介紹文件洋洋灑灑,不是鋼琴多少級的資格,就是曾到國外遊學半年至一年,也因此使用英文自我介紹時,其中還些人帶有道地的英國腔或美國腔。這些學生們的家庭背景,也多半是中上階層,頗為印證了幾年前中研院學者所曾經做過的調查「台北市大安區學生考上台大的機率,是其他地區的六倍以上」。

(繼續閱讀…)


 

終於把書寫完了

構思了一陣子,幾個月的撰寫,最近終於把書完成了。

當自己寫書的時候,才知道一本書產生的過程頗為繁複,不禁對於過去那些對於人類知識有貢獻的教科書作者產生莫名的敬意。

一本程式語言的書、或是類似的教科書,往往是眾多知識的累積與彙整。由於 R 軟體的函數沒有幾千有也上萬,在寫書的過程中,哪些函數該加入、哪些函數該捨棄,往往是花最多時間之處。

(繼續閱讀…)


 

台灣學生數理成績佳?這有什麼好興奮的?

據今日媒體報導,由「國際教育成就評鑑協會(The International Association for Evaluation of Education Achievement, IAEEA)」主辦的「國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends inInternational Mathematics and Science Study,TIMSS)」測驗中,

「在數學測驗一項,台灣高居各國之冠,緊追在後的是南韓、新加坡、香港等」

(繼續閱讀…)


 

Everything is Normal ?

在許許多多的統計學、迴歸分析、品質管制、。。。教科書,還有許多論文上面,我們經常看到這句話:

某些現象 follows the Normal distribution

但這句話是對的嗎?這種說法的邏輯性不能被挑戰嗎?

(繼續閱讀…)